Summary
একজন ব্রাহ্মণের সন্তান একদিন নদীতে স্নান করতে গিয়ে রাজকর্মচারীর দ্বারা আহ্বান পান। রাজকর্মচারী তাকে পার্বণশ্রাদ্ধের দানে অংশগ্রহণ করতে বলেন। দরিদ্র ব্রাহ্মণ মনে করেন, যদি তিনি যান তবে অন্য কেউ দান গ্রহণ করতে পারবেন। তাই তিনি শিশুপুত্র নকুলকে রক্ষা করার জন্য যেতে রাজি হন। পথে, তিনি একটি সাপ দেখে নকুলকে রক্ষা করেন, কিন্তু পরে সাপের কাছ থেকে ফিরে এসে দেখেন যে নকুল মারা গেছে। এতে তিনি গভীর দুঃখিত হন এবং নিজের সন্তানকে হারানোর জন্য অনুতপ্ত হন।
মূল পয়েন্টসমূহ:
- ব্রাহ্মণের স্ত্রী একটি শিশুপুত্র জন্ম দেন।
- ব্রাহ্মণ রাজকর্মচারীর আহ্বান পেয়ে পার্বণশ্রাদ্ধের দানে অংশগ্রহণের জন্য যায়।
- তিনি নকুলকে রক্ষা করতে গিয়ে সাপে আক্রান্ত হন এবং পরে ফিরে এসে তার শিশু নকুলকে মৃত অবস্থায় পান।
- ব্রাহ্মণ গভীর দুঃখে ভোগেন।
আসীৎ দেবগ্রামে প্রণবো নাম ব্রাহ্মণঃ। তস্য পত্নী পুত্রমেকং প্রসূতবর্তী। একদা সা শিশুপুত্রং রক্ষিত্বং ব্রাহ্মণম্
অবস্থাপ্য স্নানার্থং নদীং গতা। অগ্রান্তরে কশ্চিদ্ রাজকর্মচারী আগত্য ব্রাহ্মণম্ অবদৎ, “ডো ব্রাহ্মণ! কৃপাং
কুরু। রাজভবনম্ আগত্য পার্বণশ্রাদ্ধস্য দানং গৃহাণ।"
তদা ব্রাহ্মণো দারিদ্রাবশাৎ অচিন্তয়, “যদি সতরং ন গচ্ছামি ভর্তি অপরঃ কশ্চিৎ ব্রাহ্মণো দানং গ্রহীযাতি।
কিন্তু নকুলং বিনা অপরঃ কোঽপি অত্র নাস্তি। ভৎ কিং করোমি? ভবতু, পুত্ররূপেণ পালিতম্ ইমং নকুল
শিশুপুত্রস্য রক্ষণায় নিযোজ্য গচ্ছামি।" এবং চিন্তয়িত্বা ব্রাহ্মণো রাজগৃহং গতঃ।
অগ্রান্তরে কশ্চিৎ কৃষ্ণসর্পো বালকসমীপম্ আগতঃ। তদালোক্য নকুলতং নিহতা বালকস্য জীবনমরক্ষৎ।
ততো ব্রাহ্মণো গৃহম্ আগতা রক্তলিপ্তমুখং নকুলমপশ্যৎ। অতঃ সোহচিন্তয়, "অবশ্যমের মম পুত্রোইনেন
নকুলেন ভক্ষিতঃ। ইত্যালোচ্য স ব্রাহ্মণো নকুলং লগুড়েন হতবান্। ততো গৃহং প্রবিশ্য সুপ্তপুত্রং মৃতসর্পঞ্চ
দৃষ্ট্বা স অতীব অনুতপ্তোহভবৎ ।
“সহসা বিদধীত ন ক্রিয়াম্ ।”
অনুশীলনী
শব্দার্থ :
প্রসূতী প্রসব করেছিল। রক্ষিতুং- রক্ষা করতে। পার্বণশ্রাব্য পার্বণশ্রাদ্ধের দারিদ্র্যবশাৎ
-
দরিদ্রতাহেতু প্রবীখ্যতি গ্রহণ করবে। রক্ষণায় রক্ষার জন্য। চিন্তয়িত্বা চিন্তা করে। কৃষ্ণদর্পঃ
গোক্ষুর সাপ। নিহত হত্যা করে। নকুলেন
বেজির দ্বারা।
ব্যাকরণ
(ক) সন্ধি বিচ্ছেদ :
কোহলি = কঃ + অপি। জীবনমরক্ষৎ জীবনম্ + অরক্ষৎ। অবশ্যমের = অবশ্যম্ + এব মৃতসর্গঞ্চ =
=
মৃতসর্পম্ + চ। অনুতপ্তোহভবৎ = অনুতন্তঃ + অভবৎ ।
(খ) কারণসহ বিভক্তি নির্ণয় :
দেবগ্রামে – অধিকরণে ৭মী। ব্রাহ্মণম্ – কর্মে হয়া। দারিদ্র্যবশাৎ হেতু অর্থে ৫মী। শিশুপুত্রস্য -
-
-
সম্বন্যে ৬ষ্ঠী। রক্ষণায় নিমিত্তার্থে ৪র্থী।
-
-
(গ) ব্যাসবাক্যসহ সমাসের নাম :
রাজকর্মচারী রাজঃ কর্মচারী (৬ষ্ঠী তৎ)। বালকসমীপম্ - বালকসা সমীপম্ (৬ষ্ঠী তৎ)। রক্তলিতমুখ
-
রক্তেন লিপ্তঃ = রক্তলিপ্তঃ (৩য়া তৎ), রক্তপিং মুখং যস্য সঃ = রক্তলিপ্তমুখঃ (বহুব্রীহি), তম।
সুন্তপুত্রং - সুতঃ পুত্রঃ (কর্মধারয়), তম্।
প্রশ্নমালা
সঠিক উত্তরটির পাশে টিক (/) চিহ্ন দাও :
(ক) ব্রাহ্মণের নাম ছিল যাদব /মাধব নবেন্দু/প্রণব।
(খ) ব্রাহ্মণ শিশুপুত্রের রক্ষায় নিযুক্ত করেছিলেন নকুলকে
কুকুরকে/মার্জারকে/ময়নাকে।
(গ) ব্রাহ্মণের আহ্বান এসেছিল স্বর্ণকার বাড়ি/কর্মকার বাড়ি/রাজবাড়ি/রজকের বাড়ি থেকে।
(ঘ) ব্রাহ্মণপুত্রের প্রাণ রক্ষা করেছিল বানর/ নকুল / ভালুক শশক।
(ঙ) নকুলকে মেরে ব্রাহ্মণ আনন্দিত/বিষণ্ণ/শান্ত/অনুতপ্ত হয়েছিলেন।
শূন্যস্থান পূরণ কর
(ক) তস্য পত্নী পুত্রমেকং
(খ) ভো – কৃপাং কুৰু
(গ)
- কিং করোমি?
(ঘ) ব্রাহ্মণো গৃহম্ আগত্য
(ঙ) সহসা নং ক্রিয়াম।
নকুলমপশ্যৎ।
বাক্য রচনা কর :
তস্য, কুরু, গ্রহীয্যতি, প্রবিশ্য, অনুতন্তঃ।
81
শব্দার্থ লেখ :
রক্ষণায়, পার্বণশ্রাদ্ধস্য, দারিদ্র্যবশাৎ, নিহত্য, নকুলেন।
সন্ধি বিচ্ছেদ কর :
জীবনমরক্ষৎ, কোছপি, অবশ্যমের, মৃতসর্গঞ্চ, কশ্চিৎ ।
اد
বাংলায় অনুবাদ কর
কারণসহ বিভক্তি নির্ণয় কর :
রক্ষণায়, দেবগ্রামে, ব্রাহ্মণম্, দারিদ্রাবশাৎ, শিশুপুত্রস্য ।
ব্যাসবাক্যসহ সমাসের নাম লেখ :
সুতপুত্রং, রাজকর্মচারী, রক্তলিপ্তমুখং, বালকসমীপম্ ।
বাম পাশের পদের সঙ্গে ডান পাশের পদের মিল কর :
কুরু
রক্ষকঃ
গতঃ
নাস্তি
গৃহাণ
(ক) একদা সা
পার্বণশ্রাদ্ধস্য দানং গৃহাণ।
(খ) তৎ কি...........
রাজগৃহং গতঃ।
(গ) অবশ্যমের ম
হতবান।
(ঘ) ততো গৃহং
১০।
'ব্রাহ্মণ-নকুল-কৃষ্ণসর্গ-কথা' গল্পের উপদেশ সংস্কৃত ভাষায় লেখ।
অনুতপেপ্তাহভবৎ ।
১১। 'ব্রাহ্মণ-নকুল-কৃষ্ণসর্গ-কথা' গল্পটি কোন গ্রন্থের অন্তর্গত। গল্পটি নিজের ভাষায় লেখ।
